Otizm Spektrum Bozukluğu’ nda
erken dönemde sağlıklı tanılama olması için klinik gözlemi, aileden alınacak
bilgiler ve farklı türde tanılama araçlarının kullanılması gerekmektedir.
Amerikan Psikiyatri Birliği’ nin
erken çocukluk döneminde;
- Sosyal uyaranlara uyum göstermede zorluklar
- Yetersiz sosyal beceriler
- Ortak dikkat
- Motor taklit yetersizlikler gibi becerilerin yaşamın ilk yıllarındaki gelişimle ilişkili olduğunu belirtmiştir.
Bu nedenle Otizm Spektrum
Bozukluğu’nun erken tanılanması ve bu yetersizliğe sahip olan bireylerin erken
eğitim programlarına dahil edilmesi son derece önemlidir. Yapılan çalışmalarda
erken özel eğitim uygulamalarının Otizm Spektrum Bozukluğu’nun olumsuz etkilerini
azalttığını göstermiştir. ( Rogers 1996)
Beş yaşından önce eğitime
başlayan otizm’li çocukların, eğitime daha geç başlayan çocuklara göre daha
anlamlı eğitim çıktılarına sahip olduğunu göstermektedir. (Akt. Hume, Bellini
ve Pratt 2005)
ABD otizmli çocukların diğer
bozukluğu olan çocuklara göre daha fazla sağlık ve eğitim hizmetleri aldıkları
fakat ailelerin bu eğitim ve sağlık hizmetlerinden memnun olmadıkları tespit
edilmiştir. (Bitterman, Daley, Misra,
Carlson, Markowitz 2008)
Ailelerin bu memnuniyetsizlikleri
eğitim giderlerinin artmasına neden olabildiği gibi ailenin stres ve depresyon
gibi psikolojik değişkenlere daha fazla maruz kalmasına neden olabilmektedir.
Bu nedenle erken çocukluk döneminde gerçekleştirilen uygulamaların eğitim
giderleri, ebeveynlerin psikolojik sağlıkları, çocuğun sahip olduğu gelişimsel
geriliğin düzeyinde meydana gelen olumlu yada olumsuz değişimler gibi birçok
farklı alanı etkilemektedir.
İlk olarak, erken çocuklukta
uygulanacak uygun eğitim yöntemleri daha sonra yapılması gereken uygulamaların
maliyetlerini düşürebilmektedir.
İkinci olarak, ailelerin bu
uygulamalardan memnun olmaları çeşitli tedaviler ve uygulamalar içerisinde
olmalarını engellemektedir. Ailelerin stres, kaygı ve depresyon gibi psikolojik
değişkenlere maruz kalmasını azaltabilmektedir.
Erken çocuklukta
gerçekleştirilecek özel eğitim uygulamaları yetersizliği olan çocuklar ile
akranları arasındaki gelişimsel farkın artmasına izin vermemektedir. Bu nedenle
erken çocukluk döneminde özel eğitim önemli bir olgu olarak ortaya çıkmıştır.
Kaynak: İnternational Journal of
Early Childhood Special Education
Yrd. Doç.Dr. Avşar Ardıç
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder